新生儿减少，甚至很多年轻家庭不愿意生孩子，皆属于“人间股市”多空区、厮杀区、震荡区、盘整区、过程区，这种现象产生的目的是什么？追求生命质量。一是追求自身的质量，二是追求下一代的质量，三是不愿让再来的孩子再经历毫无质量的一生和人生。
多空双方都处于思索中，就像是夫妻一样，都没有问对方真正需要什么，而正在用自己认为正确的爱强行给到对方。平衡点、和谐点、相生点这个过程的寻找，还会在相当长一段时间内，长期存在。
智库·GreatWorld在这里给出的建议是：主人生命从古至今都是三位一体、一体三用的产物，保持生命的独立自主性，和经验生命的相对完整性，才是主人终极意义上的追求。过程终将褪去，真理终将回归。
但过程中，出生率意愿度不高，入园生锐减，这在世界各国中，都导致了相当一批“幼园关停转”和致力于“主人生长、生命发育”的从业者们的“下岗和失业”。新生儿托育发育从业者们的
请注意：问题本身就是答案！幼园为什么会面临关停转？从业者们为什么会大批下岗和失业？洞穿上上下下、尤其是父母家长们真正需要的答案，出现了！主人生长、生命发育啊，而政策、治理、主管和管理、服务、消化给到的，是什么？仅仅是幼育和托育。这风马牛不相及，根本就没有尿到一个壶里。
什么是幼育和托育？这很难不让人联想到“牲畜栏里，正在被饲养和保护、正在被计划和规划流程化、规模化、甚至强制化生产的”一个个小动物。
不要义愤填膺，不要气冲斗牛，真理真相出现固然好，但是全人类自工业革命以后的社会化大分工和流程化、标准化生产也没有全错！时代使然，文明进步使然，全人类主权和生命的觉醒、质量要求更高了，使然。
好，问题既然找到了，那么我们不妨谈谈，什么是一个个小主人的“主人生长”和“生命发育”？
对！我们首先要搞清楚的是，来到每一个园里的，到底是“主人”还是“人”？是的，每个学期真正入园的，都是小主人，而非人。如果我们给到一个个小主人的东西，都是局限于“人的范畴”的，而“不让他们做主”、“不让他们自主”、“不让他们发育发展主脑和主心骨”、“不让他们学习、知道和运用什么是主权”、“不知道、也不让、更不去配合一个个小主人的主体生长和主官大系统全官能发育”，宁是把一个个活灵活现、惟妙惟肖、学啥像啥、具有充分主权意识的主人，降维限制、模具约束，变成了一个个过早循规蹈矩的、听话照做顺从的“人”，把一个个主创者变成了创造物、把一个个自主者、主义者变成了模具和道具，那么今天年轻人都不愿意生、老一辈也支持不去生、生育率意愿度下降、新生儿锐减，就都是正常的了。
试问：这个世界有哪一个人，会付费、并花三年的时间，主动把自己的孩子阉割成一个残疾？
试问：这个世界有哪一个家庭，虽然说不清楚但直觉一直感觉不对，在答案没有真正找到之前，会继续像下小猪一样的，不断地反复地一窝窝下猪仔！
记住：每一户人家，充满信任，满怀热情，契约信约送来的，是一个个小“主人”，是每家每户未来全部的希望，是每家每户每个月省吃俭用节省下来的费用，只为实现和达成全家人上上下下的期许——“让主人良性生长发育”“让主人成为主人”“让主人当之无愧，成为主人中的主人”，更好！
可是现实呢？结果呢？成果呢？
全是一堆后果、苦果、恶果、病果和毒果...
生育率下降、意愿度不高的背后，是严重滞后时代和不能满足人民群众、主人生命日益增长的需要和需求；入园率锐减和幼园不得不关停转、大批从业者下岗失业的真相是，供不能满足需、以及常年积累业力反噬的必然结果。为什么这样讲？因为我们要看到：为什么有些园迄今为止巍然屹立？为什么有些园风一吹就倒！公立和私立没有什么区别，真正要看的是：办学主体、办学实力、办学水平、和办学初心（包含主体、软体、硬体三种实力），以及一个个从业者们每天在围绕着“什么主体”在转圈圈。
而在这其中，老师很重要。虽然是幼师，但幼师也是起步阶段的老师。老师是什么？老师是比医生“望闻问切、问诊开药”更高级的专业、职业和从业。他们的一生，应当崇拜什么，信仰什么，主义什么？当然是主义主人、信仰生命、崇拜“让主人成为主人”“让主人在自己的手里，能够栽培为主人中的主人”啦...
是的，在中国，从夏商以来的《生命·周礼律》明确告诉：小主人的生长发育周期，三岁养主、四岁养尊严、五岁养崇高、六岁养伟大、七岁养冠冕、八岁养光荣，九岁养神，到十二三岁，开始约束并有效管理“圣与心”的生长发育方向和系统性结构（就像是公园里，要修修剪剪已经“基本长成”的树木花草一样）。
智库·GreatWorld在这里，给到列国各主管部门和从业者们的诚挚建议是：主人自然、生命自然、道法自然，当三思而后行之呀...每个主人、主权、主管者的一生，积累功德不易，当躬身倾听民声，走施恩万类、养育万物、爱育主人的不朽道路...
更高维度的视角，来自绝对宇宙的小主人们入园，把机会给到了我们这个创造物宇宙；小主人们在幼儿园，让现实世界看到了高维世界毫无时间和空间阻隔的主人生命。做为绝对宇宙和我们这个宇宙的连接奇点，任何一个国家的幼儿园们，看到了一种什么样的可能性？做为高维世界和现实世界的中继奇点，任何一家幼园的幼师和自由职业者的入户指导师们，又看到了一个个小主人翁的哪一些面面观！须看到：每年度每学期，根本就不是幼园在招生入园，而是一个个小主人，给一座座幼园注入了主人和生命的气息和无限活力；而幼师和自由职业者的入户指导师们，确是一个个小主人的辅助师和生命精雕细作的精雕师。
是的，从来就不存在什么“下岗和失业”，老师一族，永远走的是“名望和功力”“师道与精神”。要永远看到，只要有人家在生孩子，老师就永远不可能“下岗和失业”！那些真正走上“下岗和失业”窘境的，他们其实也不是什么【老师】...
质量强国，高质量发展。新质生产力、新质生命力、新质主人力、新质主体成育力，在日子过好了，温饱无忧了，一个个家庭、一个个生命、一个个主人急需质量的今天，既是一个个邦国的课题，也是一户户家庭的课题，更是每一家幼园、幼师和入户指导师的切身课题。
要看到：大锅饭被打破了，小天地被击碎了，但是更大的天地、更广阔的市场、更宽松的自由度与更加浩瀚深不见底的蓝海，已经扑面而来！数量劣质的时代，已经成为过去式；而质量和巨大体量的时代，尤其是深触全球市场的海量时代，业已经迎面入怀！
中国大陆，必将诞生国家级本土的“类蒙特梭利”，甚至直接超越；东方民族，必将催生世界级的“类心理学”——主人主理学，根系深触七个大洲...是的，小主人们的世界，世界的小主人们，主人中的主人，整个大世界的主人...他们就在各个幼园之中，问题是：幼园、幼师、入户指导师们，调整心态、做好准备了吗？...
幼园园长和入户指导师们，小溪只能产出小鱼，大河才会产出大鱼，江河湖泊却能产出双手都抓不住的鱼，而海洋生育的，却是巨型鲸鱼。
那一个个租赁来的、本就不是自己的小天地破碎了，但是区域幼园、城市幼园、省际幼园、大区幼园、全国幼园、大洲幼园、全球幼园，也正在慢慢的诞生呀！
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。一直没有发现自己“内在的病患”，而渴望“被小天地一直保护”的幼师们，那个小小幼儿园时代和安稳成长生息的恢复时代已经结束，代之而起的，是勇敢勇气、刚强壮胆、挺立尊严与更强悍的个人实力，成为全国级、大洲级、世界级的入户指导师。
不用整天照顾一堆孩子，不用每天净忙一堆杂事，每个月专心辅导一个孩子或两个孩子即可，凭借实力和新生代能力，月收入会比以前还要高，甚至更多！祝福每一家幼园、幼师和入户指导师们...危机就是更大的机遇，抓住它！